《松江區大小規模學思政課高一體化化投建一年進行細則（2022—202歷經四年）》（下面全稱《在行動解決方案》）在建立方式中開展業務了看向校級機關人員、優質幼兒教師、家長朋友、專家教授及社會各界公眾號的調研報告座談會與業務建議征詢等業務。在征詢業務建議當天，發來對《聯合行動方法》（個人意見個人建議征求個人意見函稿）提到的個人意見個人建議、個人建議總計有62條。現將首要一件和意見的消化吸收接納現象一覽有以下：
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建議介紹 |
研究探討正確處理情況 |
依據解釋 |
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接納 |
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提出質疑 |
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要養成二批行業性強的思政高中教師。 |
虛心接受 |
《攻勢方案范文》“工作任務東西”（二）3.“組建思政課新教師全體上課設計與研修班系統，扎實推進思政課上課開展。” |
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思政課不能夠胸膛停在教學，要讓同學操作實踐教學，游戲體驗的社會大教學。 |
采用 |
《光榮使命設計方案》“工做游戲內容”（三）5.“沖破ജ高效語文課堂圍墻欄桿，走向社交發展大𒊎高效語文課堂……自幼鍛煉青?年犯學生們服務性社交發展的填報志愿進取精神。” |
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要適當合理合理利用電腦網絡物資，多途徑全八卦方位地開始文化教育。 |
答復 |
《光榮使命解決方案》“操作介紹”（三）7.“積極推進數碼能源和線上個人信息能源庫網站建設，꧋豐富多彩大小微學思政課立體圖化課堂能源。” |